Todavía es pronto para hablar de normalización e integración plena del alumnado con algún tipo de discapacidad. En los últimos 10 años se ha conseguido mucho en el ámbito de la integración educativa de estos alumnos, pero a pesar de ello, falta mucho para lograr esa plena integración.
El día que se consiga con éxito se habrá alcanzado la meta por la que todos debemos trabajar.
Se necesitan intérpretes de lengua de sordos, tanto en educación primaria como secundaria, que ayuden en el ámbito educativo a este alumnado y a sus familias.
Debemos de mejorar los conocimientos de los profesionales que trabajan en su atención educativa.
Una de las necesidades de estos alumnos es contar con un modelo bilingüe, a través de un asesor especialista en Lengua de Signos.
El día que se consiga con éxito se habrá alcanzado la meta por la que todos debemos trabajar.
Se necesitan intérpretes de lengua de sordos, tanto en educación primaria como secundaria, que ayuden en el ámbito educativo a este alumnado y a sus familias.
Debemos de mejorar los conocimientos de los profesionales que trabajan en su atención educativa.
Una de las necesidades de estos alumnos es contar con un modelo bilingüe, a través de un asesor especialista en Lengua de Signos.
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